Por Silvia Finder Gam
Como lo prometido es deuda, aquí va el segundo juego que se desprende del cuento “El viejito arrugado se enamora”.
El juego se llama El Tiempo que Necesitamos.
Se vuelve a dividir a la clase en los grupos que se formaron para el juego anterior. Se les entregan fichas con diferentes preguntas que tengan que ver con el tiempo que necesitan para hacer ciertas cosas, como por ejemplo: si te piden que hagas lo que sigue ¿cuánto tiempo tardás?
- Para ir a comprar el diario al quiosco.
- Para salir a comprarte una golosina.
- Para salir al recreo.
- Para hacer la cama.
- Para ver tu programa favorito en la televisión.
- Para hacer la tarea.
Luego que terminan de contestar individualmente tienen que reflexionar en el grupo el por qué para algunas cosas se tarda poco y para otras mucho. Por supuesto hablarán sobre que si lo que se les pide les gusta lo harán rápidamente, pero si les disgusta, tardarán más.
Inmediatamente leerán el cuento nuevamente en voz alta para todos. Una vez concluido, se les entrega a cada grupo una cartulina o una hoja grande que diga: Si el Viejito Arrugado quería ir a ver a su enamorada con todas las ganas, ¿por qué tarda tanto?
Se les pedirá que reflexionen, que hablen en el grupo y que pongan la conclusión sobre la hoja o cartulina en forma de poesía, con o sin rima. Cada grupo elegirá a uno de sus miembros para leerla en voz alta. Quien lo haga tiene que sacar de una bolsa un papel con una consigna que determinará la forma en que debe hacerlo:
- Como un locutor de televisión.
- Como un viejito sin dientes.
- Como una persona tímida.
- Como un animal determinado (pueden hacer varias fichas con nombres de diferentes animales y no olvidarse de los loritos).
Una vez concluida esta instancia, se hará un trabajo de reflexión colectiva en el que cada uno expondrá en forma oral acerca de “los tiempos“ que necesitan los más “grandes” y se debatirá acerca del comportamiento de los más jóvenes para con quienes ya no pueden hacer las cosas tan rápido. Aquí termina el juego del que debemos guardar las cartulinas para la muestra final. Si pueden, hagan un registro fotográfico o filmado para mostrar en la última instancia del proyecto-juego de este cuento.
Por cualquier duda consulte… (no a su médico) a la brujita hacendosa SFG que espera sus comentarios.
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Silvia es un placer enorme encontrarte en este blog tan afectuoso y generoso,las ideas son geniales y el miercoles 9,voy a narrar al asilo de Chivilcoy y estan invitados chicos de una escuela y chicos de un hogar,y estoy preparando este cuento y estas ideas las voy a poner en practica despues les cuento,gracias y besos llenos de cuentos…..
La verdad yo trato de publicar y no puedo soy chikita pero desdee los 4 k kiero a los cuentos no kiero parar de leer
Hola Cami!
Nunca pares de leer. Disfrutá de los libros y seguí escribiendo, pero mandale a Fernando alguno de tus cuentos así lo leemos en la página. Un abrazo grande!
SFG
que buenas ideas sobre como trabajar con los cuentos.yo estoy leyendo con mi grupo de sala de cinco los libros de de vedia.se los pedi a lis padres y tengo 15 de su coleccion.vamos leyendo tres recien xq trabajamos bastsnte con cada libro.y me sirve leer e intercambiar maneras de trabajos.en este caso juegos.los del viejito arrugado ya trabaje como x ej lo que el escritor quizo decir con tal frase o analizamos las imagenes.ahora estamos con supersucio…acepto sugerencias y te felicito x la pagina.atte.yamila.
¡Me alegra mucho que te sirva, Yami! En este caso todo es mérito de Silvia Finder Gam, especialista que ha puesto su experiencia e imaginación al servicio de mis libros. Me encanta que lo puedas aprovechar. Gracias por tu mensaje y hasta muy pronto.