Por Silvia Finder Gam

Proyecto hasta fin de año

Registrando, registrando, las cosas se van aclarando (este es el nombre del primer juego que abre la puerta al proyecto). Vamos a tomar el cuento Teresa, la princesa a la que nada le interesa del libro “Cuentos de Hadas y Princesas”. Como todo proyecto, habrá un producto final que será la representación teatral , y/o con títeres, y/o con teatro de sombras y/o como programa radial de lo que los/las chicos/as concluyan como cierre basado en la lectura del cuento.

Objetivos:

- Comprensión de lo leído.
- Lograr captar el carácter de los personajes.
- Fomentar los valores del compañerismo.
- Que trabajen en equipo.
- Comprensión de la lectura y de la tarea.
- Fomentar el respeto por los /las demás.

Para lograr todo eso, nuestras consignas deben ser muy claras y lo suficientemente amplias como para que los equipos puedan tomar sus decisiones.

Lo primero que debemos hacer es separar a los/las alumnos/as en equipos para trabajar, sin decirles ni adelantarles para qué lo hacemos. Luego de que están separados, los sentamos en círculo y comenzamos con la lectura del cuento. Terminada la misma, les pedimos a cada equipo que comenten entre ellos/as la historia teniendo en cuenta la opinión de cada participante.

Como consigna se les dirá que los comentarios los hagan en voz baja para que los/las chicos/as de los otros equipos no escuchen. Además, tienen que tomar nota de todo lo que se dice. Es probable que haya algún participante que diga que es aburrido, que no le gusta, etc. Esto también tiene que ser escrito.

Hasta aquí el primer momento de la aproximación al proyecto. Sin agregar nada, se les pide que entreguen el registro de la reunión o, mejor, que elijan a un/una responsable para que lo guarde. Es importante que estemos atent@s a lo que sucede en cada grupo y que nosotr@s también tomemos registro de los comportamientos.

Comiencen a hacerlo y la semana que viene continúo con la segunda parte. Espero comentarios.
La brujita inquieta.
SFG

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