Por Silvia Finder Gam

Puesta en marcha
(Continuación del trabajo sobre “Cuentos de hadas y princesas”)

Así se llama el segundo juego. Volvemos a distribuir a todos en sus respectivos grupos y comentamos lo que sucedió en el encuentro anterior, las conversaciones que escuchamos, los chistes, lo que observamos que le pasó a algunos y algunas después de la lectura. Todo esto con el objetivo de mostrar cuáles son las posturas que ayudan a formar un buen grupo y destacarlas (no debemos hablar en detrimento de nadie sino destacar ocurrencias, mostrar lo importante que es el compromiso con la tarea aunque no se les haya expresado para qué era la acción).

Luego les proponemos releer el cuento, si es necesario, y que piensen cómo lo querrían contar a otro grupo de chicos o chicas.

Les podemos dar opciones:

Si deciden mostrarlo a los/las chicos/as, lo pueden hacer como obra de teatro, como un programa de televisión, como un programa de radio, como un noticiero, como un programa de chismes, como teatro de títeres o de sombras. Si no quieren mostrarlo mediante la actuación, pueden hacer una historieta. Lo importante es darles la oportunidad de decidir y facilitarles la tarea. Para todo esto, seguramente se necesitará más de una clase.

Sería importante también que, para ver el resultado final, armemos nosotros/as un momento distinto. ¿De qué manera? Pues invitando a las familias a ver la concreción del proyecto y que los/as propios/as chicos/as sean quienes presenten todo y cuenten su experiencia desde lo personal y grupal. También podemos preguntarles si quieren invitar a los/las demás chic@s de la escuela.

Eso sí, espero que nos cuenten de una buena vez el resultado de la experiencia o que nos manden un videíto para disfrutar.

Un abrazo enorme y espero respuestas, no sean perezosos/as.
La Brujita curiosa SFG

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